Statistika Pendidikan

Statistika dasar, yang terintegrasi pada mata pelajaran  matematika, sebenarnya sudah mulai diperkenalkan sejak jenjang pendidikan dasar dan berlanjut hingga jenjang pendidikan menengah, khususnya yang berhubungan dengan materi pembahasan tentang populasi dan sampel, grafik dan tabel distribusi frekuensi, ukuran pemusatan (mean, median, modus).  

Perkembangan selanjutnya Statistika semakin dibutuhkan eksistensi dan manfaatnya pada jenjang Pendidikan Tinggi, terutama dalam rangka pengolahan data hasil penelitian kuantitatif baik untuk kepentingan penyelesaian tugas mata kuliah maupun tugas akhir / skripsi. Sehingga mayoritas Jurusan di semua Fakultas, menekankan Statistika menjadi mata kuliah dasar umum. Sebagai contoh di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan pada Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta terdapat mata kuliah Statistik Pendidikan, yakni Statistik yang aplikasi dan penerapannya dikaitkan dengan dunia pendidikan atau persoalan kependidikan. 

A.  Manfaat Mata Kuliah

1. Sebagai sarana mengembangkan cara-cara berfikir logik dan sebagai jalan berfikir ilmiah, untuk merencanakan penyelidikan-penyelidikan serta untuk mencapai kesimpul-an-kesimpulan dan keputusan-keputusan yang mantap dan teliti.

2.  Memberikan wawasan, pemahaman dan konsep-konsep pokok serta dasar-dasar kerja statistik.

3. Sebagai kelanjutan dan pendalaman dari mata kuliah metodologi penelitian, sangat berguna untuk menyusun tugas akhir.

4. Hasil perkuliahan dapat dijadikan sebagai bahan kajian lebih lanjut dalam bentuk kegiatan penelitian, baik untuk perbaikan pendidikan (educational Improvement) maupun untuk pengembangan pendidikan (educational development)

5. Sebagai calon tenaga pendidik dan tenaga kependidikan, hasil perkuliahan dapat digunakan sebagai bahan dan bekal untuk meningkatkan kualitas belajar dan mengajar.

B.  Deskripsi Mata Kuliah

Materi yang dibahas dalam mata kuliah Statistik Pendidikan ini meliputi : Pengertian dan ruang lingkup statistik, data Statistik, distribusi frekuensi dan grafiknya, ukuran pemusatan, ukuran penyebaran, teknik analisis uji korelasi,  regresi linier sederhana, teknik analisis komparasi, pengujian hipotesis dan signifikansi dalam menerima /menolak hipotesis

C.  Tujuan Perkuliahan

1.  Menyebutkan pengertian dan ruang lingkup Statistik;

2.  Menyebutkan macam-macam Data Statistik dan Skala Pengukuran;

3.  Membuat Distribusi Frekuensi;

4.  Membuat Grafik;

5.  Menghitung Ukuran Pemusatan suatu data;

6.  Menghitung Ukuran Penyebaran suatu data;

7.  Melakukan Analisis Korelasi

8.  Melakukan Analisis Komparasi;

9.  Melakukan pengujian hipotesis.

D.   Metode Perkuliahan

1. Ceramah atau  Ekspositori (Preaching Method atau Thariqah Al-Muhadharah)
2. Diskusi (Discussion Method atau Thariqah Al-Munaqasah), untuk menumbuhkan keaktifan, dinamika kelas dan kerjasama kelompok 
3. Pemberian tugas (Recitation Method atau Thariqah Al-Wajib Al-Manzily) untuk memupuk   kemandirian dan mengembangkan kreativitas
4. Tanya-Jawab (Answer-Question Method atau Thariqah Asilah Wal Ajwibah)

E.  Materi Bacaan  

1. Anas Sudijono, Prof. Drs., Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.
2. Sutrisno Hadi, Statistik I dan II. Yogjakarta : Andi Ofset.
3. Anto Dayan, Pengantar Metode Statistik. Jakarta : Rajawali Pers.
4. J.P. Guilford dan Benyamin Fruchter, Fundamental Statistic in Psychology and Education, Aucland, Mc. Graw,  Hill Book Co.
5. M. Iqbal Hasan, Ir., MM., Pokok-pokok Materi Statistik 1 dan 2. Jakarta : PT. Bumi Aksara.
6. Bambang Soepeno, M.Pd., Statistik Terapan. Jakarta : PT.Rineka Cipta

F.  Evaluasi

1.  Nilai Formatif : Kehadiran + Rerata Tugas (individu dan kelompok)   
2.  Nilai Ujian Tengah Semester (UTS)     
3.  Nilai Ujian Akhir Semester (UAS)                             (Alternatif Rasio Kalkulasi Nilai Akhir adalah = 1:3:6 atau 2:3:5 atau 3:3:4)